杰里·格里洛

这个故事的原声以一种模糊而愉快的节奏开始。但如果我停止写作，只听一秒钟，音乐就会完全显露出来。在弗雷迪·哈伯德舒适、轻快的小号独奏和赫比·汉考克旋律优美、重复的钢琴伴奏中，我认出了《哈密瓜岛》。然后，当我的手指再次放在键盘上时，弗雷迪和赫比渐渐消失在背景中，接着是其他器乐:迷人但不会分散注意力的声音营养，让我的注意力集中，效率提高。

我想，任怡仁正在某个地方学习，专注于她的研究，证明音乐如何影响学习和记忆。可能，她在听诺拉·琼斯的歌，或者其他她喜欢的音乐家的歌。因为这就是它的工作原理:我们知道并可能喜欢的音乐，感觉可预测甚至安全的音乐-音乐可以帮助我们学习和学习。同时，任也发现，其他类型的音乐可以影响我们的情绪，重塑旧的记忆。

任是佐治亚理工学院心理学院的一名六年级博士生，他作为两篇新研究论文的主要作者，在《公共科学图书馆·综合》和《认知、情感和行为神经科学》(CABN)期刊上探讨了这些概念。

Ren说:“这些研究是相互联系的，因为它们都探索了音乐在记忆调节中的创新应用，为日常和临床应用提供了见解。”

但这项集体研究以非常不同的方式探索了音乐的影响，任的指导老师和该研究的合著者萨克雷·布朗解释说。

“一篇论文研究了音乐是如何在你第一次形成记忆时改变你的记忆质量的——这与学习有关，”布朗说，他是一名认知神经科学家，在理工学院管理着MAP(记忆、影响和计划)实验室。“但另一项研究关注的是我们已经拥有的记忆，并询问我们是否可以通过音乐改变与之相关的情感。”

用音乐创造情绪

当我们观看一部配乐强劲的电影时，我们听到的音乐会引导我们准确地到达作曲家想要我们去的地方。在他们的CABN研究中，Ren、Brown和他们来自科罗拉多大学的合作者(包括前佐治亚理工学院助理教授Grace Leslie)报告说，这种“情绪音乐”也足以改变我们对过去的记忆。

他们的研究对象是44名佐治亚理工学院的学生，他们一边听电影原声，一边回忆一段困难的记忆。Ren很快指出，这不是一项临床试验，所以这些参与者没有被确定为患有情绪障碍的人:“我们想从随机选取一组人开始，看看音乐是否有能力调节他们记忆中的情绪水平。”

事实证明，确实如此。参与者听电影原声，并将与音乐情绪相匹配的新情绪融入他们的记忆中。这种影响是持久的。一天后，当参与者在没有音乐伴奏的情况下回忆同样的记忆时，他们的情绪基调仍然与前一天播放的音乐基调一致。

研究人员可以用功能性磁共振成像(fMRI)来观察这一切。他们可以看到研究参与者的大脑活动发生了变化，杏仁核(处理情绪的地方)与大脑中与记忆和整合信息相关的其他区域之间的联系增加了。

Ren说:“这揭示了音乐对记忆的可塑性，以及音乐在改变我们现有记忆方面所起的强大作用。”

任本人是一名多乐器演奏家，她最初的计划是成为一名专业音乐家。在波士顿大学读本科时，她修读了电影制作和声音设计以及心理学的双学位。

她找到了一种方法，将她对音乐和神经科学的兴趣结合起来，并对如何设计音乐疗法来帮助患有创伤后应激障碍(PTSD)或抑郁症等情绪障碍的人感兴趣，“特别是在有人可能过度夸大记忆的负面成分的情况下，”Ren说。

没有时间机器可以让我们回到过去，在糟糕的事情发生和记忆形成的时候，把快乐的音乐插入到混合中，“但是我们可以在听情感音乐的时候找回旧的记忆，”布朗说。“也许我们可以帮助人们改变他们的感觉，重塑与某些记忆相关的情感基调。”

拥抱熟悉的事物

第二项研究问了几个老问题:我们应该在工作或学习时听音乐吗?如果是这样的话，是否有比其他类型的音乐更有益呢?这两个问题的答案可能，至少部分地，在个人品味的广阔范围内。但即便如此，也有限制。

回想一下我在本文开头对“哈密瓜岛”(Cantaloupe Island)的描述，以及一首熟悉的老爵士乐是如何让笔者的大脑和手指动起来的。同样，诺拉·琼斯在Ren进行音乐和记忆的新研究时也会帮助她。但是，如果出于某种原因，我想测试一下我的注意力，我会演奏一种不同的爵士乐，也许是20世纪50年代节奏疯狂、音调偏离中心的比普音乐，或者可能是一群尖叫的猫的合唱。同样的效果。它会引起我的注意，没有工作可以完成。

在这项研究中，Ren将她作为音乐家和作曲家的天赋与她的研究兴趣结合起来，研究音乐是否能提高或损害我们学习或记忆新信息的能力。她说:“我们想探索音乐作为一种助记工具的潜力，帮助我们更容易地记住信息。”(一个例子是“Every Good Boy Does Fine”，它代表E-G-B-D-F，帮助钢琴新手学习键盘上的音符顺序。)

这项研究要求48名参与者在听不同类型的音乐时学习抽象形状的序列。任以一种传统的或熟悉的音调、节奏和旋律模式演奏了一段音乐。然后，她演奏了完全相同的一组音符，但顺序不同，使这首曲子具有无调性结构。

当他们听熟悉的、可预测的音乐时，参与者学习和记住形状序列的速度更快，因为他们的大脑为新信息创建了一个结构化的框架或支架。与此同时，熟悉但不规则的音乐(想想这位作家和比波普音乐的例子)会让参与者更难学习。

“根据其熟悉程度和结构，音乐可以帮助或阻碍我们的记忆，”Ren说，她想加深对音乐影响人类行为的神经机制的关注。

她计划在今年12月完成博士学位，并正在寻求博士后研究职位，以便继续她在佐治亚理工学院(Georgia Tech)开始的工作。在此基础上，Ren希望开发基于音乐的治疗方法，治疗抑郁症或创伤后应激障碍(PTSD)等疾病，同时也为老年人和痴呆症患者探索新的康复策略。

“这些早期的研究表明，音乐既可以帮助我们的记忆，也可以阻碍我们的记忆，这取决于它的熟悉程度和结构，”任说。“我很高兴能把我毕生对音乐的热爱与我对人类记忆的兴趣结合起来。因为我认为我的下一阶段的研究可以为支持基于音乐的心理健康和认知功能干预的发展提供有价值的证据。”

新的研究表明音乐可以影响记忆——录像

引用本文:Yiren Ren, Sophia Kaltsouni Mehdizadeh, Grace Leslie, Thackery Brown。情感性音乐在情景记忆中调节随后的虚假情绪记忆痕迹:一项功能磁共振成像研究认知、情感和行为神经科学(2024年6月)。

doi.org/10.3758/s13415 - 024 - 01200 - 0

引文:任毅仁，格蕾丝·莱斯利，萨克雷·布朗。视觉序列编码由音乐示意图结构和熟悉度调制。PLOS One(2024年8月)。

doi.org/10.1371/journal.pone.0306271

注:研究人员和讲故事的团队要感谢音乐学院和佐治亚州立大学/佐治亚理工学院高级脑成像中心使用他们的设备制作视频和捕捉图像。